Menuju Pembelajaran Abad 21

Pembelajaran di abad 21 dititik beratkan pada tujuan utama untuk dapat mempersiapkan generasi manusia Indonesia menyongsong kemajuan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan bermasyarakat. kemajuan teknlogi informasi dan komunikasi telah merubah gaya hidup manusia dalam bekerja, bersosialisasi, bermain maupun belajar. Memasuki abad 21 kemajuan teknologi tersebut berhasil menjajaki seluruh sendi kehidupan manusia termasuk dunia pendidikan. Perkembangan zaman telah membawa perubahan yang sangat besar dalam dunia pendidikan secara khusus. Implikasi dari perubahan tersebut berdampak pada pembelajaran di sekolah-sekolah di seluruh Indonesia dimana kebijakan tersebut mengharuskan semua stageholder pendidikan harus melek teknologi dan menguasai ICT literacy skill.

Terampil menggunakan teknologi informasi dan komunikasi bagi setiap pendidik merupakan obsi pertama dan paling utama. Obsi tersebut mau tidak mau, suka atau tidak suka pendidik, tenaga kependidikan, anak didik bahkan orangtua siswa harus sadar teknologi dalam penggunaan media komunikasi lainnya. Pendidik dan peserta didik wajib  melakukan komunikasi yang efektif, berpikir kritis, dapat memecahkan masalah dan mampu berkolaborasi. Pendidik dituntut mampu memberikan Pendidikan sikap dan karakter serta mampu menciptakan pembelajaran yang inovatif bagi anak didik seoptimal mungkin sehingga anak didik cukup bekal untuk menghadapi Pendidikan di era revolusi industry 4.0. Neraca Kompetensi professional dan kompetensi pedagogik seorang pendidik harus seimbang dengan penguasaan teknologi dan informasi.

Pembelajaran di abad 21 akan menciptakan model-model pembelajaran yang secara signifikan menuju kearah penerapan teknologi digital. Literacy ICT di sekolah-sekolah di Indonesia harus ditingkatkan secara merata sehingga dapat menyempitkan ruang perbedaan antara sekolah di pedesaan dan sekolah di perkotaan. Meskipun kedengarannya hal tersebut mustahil bisa terwujud namun jika setiap manusia, pemerintah, masyarakat dan insan pendidik bersedia bekerja keras, bekerja cerdas dan bekerja ikhlas maka kompas perbedaan tersebut akan mengarah pada pemerataan layanan Pendidikan dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi. Lalu bagaimana cara pemerintah untuk menjawab tantangan tersebut????

Salah satu upaya pemerintah dalam mewujudkan kemajuan Pendidikan di abad 21 adalah adanya portal rumah belajar yang merupakan interpretasi bentuk inovasi pembelajaran di era industry 4.0. Rumah belajar hadir sebagai bentuk inovasi pembelajaran yang dapat dimanfaatkan oleh peserta didik dan pendidik pada semua jenjang Pendidikan, mulai dari Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD), Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), Sekolah Menengah Atas/Kejuruan (SMA/SMK) sederajat. Seluruh konten yang ada di Portal Rumah Belajar dapat dikases dan dimanfaatkan secara gratis. Dari sekian banyak keunggulan-keunggulan yang disediakan dalam setiap fitur rumah belajar secara signifikan akan dapat mengubah paradigma pembelajaran konvensional menuju pembelajaran modern abad 21 yang secara keseluruhan berbasis ICT Skill.

Pusat data dan Informasi Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia senantiasa berjuang keras untuk menjawab dan memberikan solusi atas tuntutan kemajuan Pendidikan di era 4.0. Jika kita sebagai pendidik tidak antusias menyambut gebrakan perubahan ini maka semua upaya tersebut tidak akan memberikan pengaruh yang signifikan terhadap Pendidikan di Indonesia.

Pendidik sebagai motor penggerak utama terhadap peserta didik. Pendidik diguguh dan ditiru serta tauladan bagi anak Bangsa. Oleh karen itu dapat diasumsikan bahwa kemajuan Pendidikan di Indonesia sedikit banyaknya dipengaruhi oleh pendidik. Sebelum kita mentransfer ilmu yang berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi pada peserta didik, sebaiknya pendidik harus betul-betul memahami karakteristik pembelajaran abad 21 yang dibarengi dengan penguasaan ilmu Teknologi Informasi dan Komunikasi secara terintegrasi.

Ikhtiar, semangat dan do’a dari para pendidik di Indonesia akan dapat mengikuti perkembangan arus revolusi industry 4.0. ikhtiar untuk memahami, semangat untuk menguasai dan do’a untuk mengaplikasikan teknologi. Akhir kata saya titipkan untuk Bapak/Ibu guru Hebat di selutuh Tanah Air bahwa Teknologi tidak dapat menggantikan seorang guru, tetapi guru yang tidak mengerti teknologi akan tergantikan oleh kemajuan zaman.

Tetap Semangat Guru Hebatku.

Share this post